跨越4000多公里！拉孜县青少年代表团走进杨浦

五月的上海，黄浦江畔迎来了一群特殊的客人。5月12日至5月20日，来自西藏日喀则市拉孜县(lāzīxiàn)的“手拉手(shǒulāshǒu)互助·心连心交流”青少年(qīngshàonián)代表团跨越四千多公里山河，走进上海市杨浦区，开启了一场为期九天的教育文化浸润之旅(zhīlǚ)。

一趟难忘的旅程从脚下开始。从红色历史到教育智慧，从课堂互动到艺术交融，当雪域高原的格桑花遇见(yùjiàn)申城(shēnchéng)枝头的白玉兰，沪藏两地的师生以教育为桥，共同谱写了(le)一曲“中华民族一家亲(yījiāqīn)”的动人乐章……

红色记忆，携手老兵(lǎobīng)触摸历史温度

“大家抬头看，这一幅幅画像所刻画的董存瑞、黄继光(huángjìguāng)、邱少云、雷锋……你们(nǐmen)知道他们的故事吗？”

在杨浦区崇军展示馆，拉孜县的师生们(men)与新江湾城街道思政指导员(zhǐdǎoyuán)齐聚一堂，刚一踏入展厅，就看到了不少熟悉的人物。在讲解员娓娓道来的讲述中，他们仔细聆听着英勇烈士们的故事，凝视着(níngshìzhe)过去岁月的烽火，也对杨浦多年来的双拥建设有所(yǒusuǒ)了解。

这座(zhèzuò)去年由杨浦区(yángpǔqū)退役军人(tuìyìjūnrén)事务局打造的特色场馆，包含“红色记忆 初心如磐”“烽火岁月 军旅回眸”“双拥共建 鱼水情深”“银龄荣耀(róngyào) 军休风采”“军魂永驻 戎光闪耀”“英魂长存 精神永续”“感动留影 投递回忆”七个板块，采用老照片、老物件、场景还原等形式，全面(quánmiàn)展现了杨浦这一(zhèyī)双拥大区多年来的退役军人工作历程。

穿梭在玻璃展柜之间，一件件革命文物让孩子们驻足(zhùzú)许久：锃亮的(de)勋章、磨损的行军鞋垫、斑驳的立功证书……不时有人发问，“这张(zhèzhāng)证书上写的是什么？”“这位战士参与的是哪一场战役？”每一个懵懂(měngdǒng)的问题都得到了讲解员的耐心解释。

随后，师生们与思政(sīzhèng)指导员开展了一场交流座谈会。现场，思政指导员郝建华分享了西藏解放的感人历程，思政指导员吴有根则生动还原了红(hóng)军战士爬雪山、过草地的壮烈史诗。不少孩子(háizi)一边(yībiān)听，一边默默地(mòmòdì)红了眼眶。当分享结束，现场响起了久久的掌声。“看到大家为同一段历史动容，这正是红色基因跨越时空的传承。”吴有根表示。

此次活动中，革命先烈的精神在跨(kuà)代际、跨地域的互动中焕发新生(xīnshēng)，革命前辈与藏地师生共同书写了民族团结的新篇章。从一次参观、一次眼神的凝望中，留存(liúcún)了一段雪域与浦江的共同记忆。

教育对话，百花齐放(bǎihuāqífàng)照亮高原讲台

“人民教育家”于漪(yúyī)提出，“培养科学精神是民族复兴之基。”当前，科学教育在杨浦蓬勃发展，讲求培养孩子们“求真、质疑、创新”的(de)科学精神，让孩子们成为“未来(wèilái)科学家”式的人。

此次杨浦行，拉孜县师生们集体参访了于漪教育教学思想(sīxiǎng)研究中心。展墙上，一幅幅老照片定格了于漪老师伏案备课、与学生促膝长谈的瞬间；玻璃展柜中，一张张泛黄的教案手稿上写着密密麻麻的批注；实景展厅(zhǎntīng)中，一盏台灯、一支笔(bǐ)，一位人民教师(jiàoshī)在昏暗灯光(dēngguāng)下批改作业的身影，瞬间跃然眼前。

参观中，有一座互动投影重现了(le)于漪老师“教文育人”的经典课堂场景(chǎngjǐng)，藏族孩子们从中找到自己老师的神态，沪藏教师(jiàoshī)也围绕多个热点教育议题展开研讨。

在随后的研讨会上，拉孜县团委副部长朱莉为杨浦区教育学院张(zhāng)院长献上洁白的哈达，张院长则以(yǐ)于漪著作(zhùzuò)回赠，“愿这些书(shū)成为高原教育的火种。”两地教师以“差异为桥”，分享教学案例。“教育没有(yǒu)边界，于漪老师‘一颗心点亮(diǎnliàng)千万颗心’的理念，在雪域也将同样闪耀。”有教师感慨道，“以后，这样的交流学习活动有必要多多开展。”

校园共融，浇灌沪藏(cáng)情谊之花

身着藏族特色服饰，系着鲜红的红领巾，拉孜县师生(shīshēng)们来到上海市市东实验学校。现场，大家首先(shǒuxiān)参观了校园内的费达夫爱国主义红色文化广场和“一粒米”农场，一方面(yìfāngmiàn)了解了费达夫烈士的生平事迹，探寻信仰的力量，另一方面在劳动中收获(shōuhuò)价值与成长。

“把好了(le)，双手一起操作！”在市东实验学校的科学游乐园闯关活动中(zhōng)，孩子们融入到本地学生之中，藏汉学生共同组队闯关。手中(shǒuzhōng)握着(zhe)操作盘，与机器人尽情玩耍，当看到彩色机器人随着指令灵活起舞时，孩子们的脸上露出了灿烂的笑容。

艺术交流环节更显温情。藏族(zàngzú)学生带着上海学子一起，在教室中央(zhōngyāng)跳起了藏族特色舞蹈(wǔdǎo)，只见衣袖翻飞如展翅的雄鹰，处处其乐融融，充满欢声笑语。

此外，本次杨浦(yángpǔ)行，拉孜县师生们还参观了中共一大纪念馆、陈云纪念馆等全国爱国主义(àiguózhǔyì)教育示范基地，传承红色(hóngsè)基因，延续红色血脉。短短的行程里，西藏孩子们参与了太多“破壁”时刻：崇军(chóngjūn)馆里回望过去百年奋斗来时路，于漪展厅内教师们的思维碰撞(pèngzhuàng)，市东校园中藏汉少年共同(gòngtóng)感受科学与歌舞的交响，各类红色场馆里解锁爱国主义教育新体验……教育的力量，正在于让差异成为养分，让远隔山河(shānhé)的心灵同频共振。

西藏的(de)孩子们，带来的不只是哈达，还有高原(gāoyuán)的风；带走的不只是知识，更有浦江(pǔjiāng)的情。这场跨越经纬(jīngwěi)的“手拉手”行动，旨在在孩子们心中栽下“天下一家”的种子，待它生根发芽，便是中华民族共同体最美的模样。